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《沂蒙晚报》:第九届“寻找最美教师”系列报道(九)

2019年07月23日 

沈晓洁:30年坚守讲台 奉献爱给学生

  

   “教师是个良心活、细心活,用心教好每个学生,用爱多陪伴了解每个学生,帮孩子们扣好人生第一粒扣子。”坚守教育一线30年,临沂实验中学教师沈晓洁把这句话当成自己的座右铭,始终用心坚守着三尺讲台,用爱陪伴着一届又一届的学生。

  一天当成两天用 一个班主任半个妈

  7月17日上午,在临沂实验中学操场上,刚毕业的孟姝含与其他几名同学一起,邀请班主任沈晓洁到校谈心、聊天,让陪伴自己三年的沈老师疏导自己即将进入高中的紧张情绪。“还是那句话,咱们什么都不怕,要相信自己的优势。”

  在孟姝含及同学们的眼中,班主任沈晓洁是严师,也是慈母。1989年山东师范大学毕业后,沈晓洁如愿成为一名人民教师,从事初中生物课教学,2013年起,又挑起了班主任的担子。“陪着学生一起成长,深度了解每个学生,把握学生各自的特点,采用最适当的方法措施引导、培养学生,最大限度地提升学生的核心素养,促进学生健康、快乐地成长。”6年的班主任工作,沈晓洁总结出了自己的一套工作理念,并始终以浓浓的爱和重重的责任感贯穿在教育管理过程中。

  班主任带好一个班是没有捷径的。沈晓洁刚送走的毕业班有52名学生,成长环境不同,尤其是初中的孩子,正处在青春期,是身体发育、智力发展的黄金时期,同时也是在心理上易出现叛逆的时期。为深入了解每个学生,在初一时,沈晓洁对班里的每个学生进行了家访,平时用更多的时间去陪伴他们,真正融入他们,就这样,52名学生的性格特点她都了解。

  在陪伴学生过程中,沈晓洁发现,很多学生非智力因素很欠缺,“比如很多学生做不到上课认真听讲,按时完成作业。”沈晓洁说,为帮助学生形成好的听课习惯,她尽量跟班听课或在教室外观望并及时给以提醒,并教给学生具体的听课方法。课下抽查学生,让他们说出课堂学习的内容、收获,督促他们逐步养成良好的听课习惯。

  悉心陪伴不仅在学习上,课堂外,沈晓洁也有意识地引导、培养,抓住每个契机拓展和提升学生各方面的素养,例如最基本的跑操、广播操,有的学生不能跟上节奏,做操不规范,她亲自示范,让学生跟随音乐节奏,锻炼他们动作的协调性、灵活性,并在各种活动的参与和争创过程中培养学生的竞争意识、吃苦精神、毅力、集体荣誉感等。

  沈晓洁每天早上7点前到校,下午放学送走最后一名学生打扫完班级卫生,8点以后才能回家,一天在学校的时间12个多小时。“我的一天当成两天用。白天在学校陪伴学生,晚上回家备课,12点前没休息过。”沈晓洁说,她之所以有用不完的精力,就是想多陪伴、亲近学生,拉近与学生心灵间的距离,不仅要做学生的严师,还要做慈母,成为他们生活上的知心朋友,成长、成才路上的引路人。

  一个都不能少 “润物细无声”中实现教学目标最大化

  沈晓洁老师的生物课风趣幽默,多样灵活,不死板。这是听过沈晓洁生物课的学生和老师对她教学的评价。

  从事生物教学30年,沈晓洁在教学中,以“教书”“育人”为出发点,着眼于“教”“育”并行,“教”中有“育”,以“育”促“学”。

  “兴趣是最好的老师,让学生喜欢课堂,爱上一门课要提起他们课堂兴趣。”采访中沈晓洁说,生物学科内容与人、生产、生活、社会、自然有密切的关系。为最大限度地提高教育教学效果,每一节课她都精心准备,精研教材,深刻领悟教材内容,找到“育”的最佳切合点,不留痕迹地进行无缝隙地衔接,在“润物细无声”的状态中实现教学目标的最大化,有机地渗透珍爱生命、热爱大自然、保护环境、孝敬、感恩等教育,培养学生对家庭、对社会、对集体、对国家的责任感。

  融入了“育”的内容,为了教学时间上有保证,沈晓洁在教学方式、方法上不断创新,优化教学组织方式,提高课堂教学效率,加强对学生学习效果的检查反馈,对近200个学生的课堂达标情况和作业全部检查,及时反馈,督促学生补偿学习,力争每一个学生不掉队。

  沈晓洁带过的班上有位特殊的学生,由于身体原因学习成绩较差,刚入学时3门课的成绩才60多分,为了能帮他提升成绩,沈晓洁对他投入更多精力,鼓励、引导他学习,帮助他补习功课,培养他的自信心,逐步提起学习的兴趣,经过一番努力,这位学生的中考成绩有了极大的进步。

  功夫不负有心人。在多次考试中,沈晓洁所教班级的成绩都处于第一,在2018年生物学业考试中,过A率达到摩登彩票代理平均过A率的近4倍。

  活到老学到老

  扣好学生人生第一粒扣子

  “教诲如春风,师恩似海深。”在沈晓洁的办公室放着一面锦旗,这是今年毕业班2016级9班学生家长赠送的,于沈晓洁而言,这比之前所获得的荣誉都珍贵。

  21岁走上三尺讲台,今年51岁,沈晓洁说,30年教学积累了一定的教学经验,但孩子的成长是动态的,具有可变性,他们成长过程中会出现新情况、新变化,培养学生始终朝着正确的方向发展面临着很大的挑战,这就要求她在教学上不断探索。

  “学校很多年轻的老师常说,我的精力不输他们。干事雷厉风行,这是我的性格,也是股精气神吧,我感觉人的精气神很重要。”采访中沈晓洁告诉记者,教书育人要始终以强烈的责任感和执着的爱心坚守,倾注耐心、细心、信心、恒心。

  沈晓洁说,很多家长跟她说,“沈老师是最负责的老师,比俺家长付出的都多”,“班里需要俺家长帮什么忙的给俺说”,“俺也不会教育孩子,孩子就交给您了”……每当听到这些赞许和信任的话语,她心里都感到非常的欣慰,也感到了沉甸甸的责任。

  “每一个孩子都是家庭、社会的未来和希望。韩愈的《师说》中说到,师者,所以传道授业解惑也。老师,不仅教给学生专业知识,也要教给他们明白很多道理。”沈晓洁说,教育无止境,教学没有最好,只有更好。她也将会学到老学到老,在以后的育人征程上,继续保持对教育执着的热爱,让自己的学生在知识、技能、能力、情感态度、价值观等多方面都得到良好培养,为他们的终身发展奠定坚实的基础,扣好他们人生中的第一粒扣子。

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